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    美丽也是不会引起读者和你产生共鸣的

    2017-09-10 17:09文章来源:http://www.haotianxian.com.cn/a/chanpinzhongxin/2017/0910/40.html

     
      孩子们有时作文写得干巴巴的,没有意思,读来味同嚼蜡。其实,有个最大的毛病,就是缺乏细节描写。
      
      我们来看这两段话:写《勤劳的妈妈》夸妈妈能干活:“我的妈妈特别能干,天天拖地扫地,一天三顿饭给我们做得好好的,就连我和爸爸的皮鞋也归她承包了,天天都擦得亮亮的,可她从无怨言,总是干得专心专意的。”第一段用的词都是笼统的,抽象的,你读了你觉得这个妈妈就是能干。文中缺少细节的描写。
      
      后来老师让他作了修改:
      
      “早晨我一起床,发现妈妈已经拖过了地,做好了饭,又把爸爸和我的皮鞋擦得亮光闪闪的。她满脸是汗也顾不上擦,却在喜滋滋地向爸爸夸耀:看,连蚊子都不敢往上落,怕散了腰。”这里的妈妈同样是拖地、做饭和擦皮鞋,却是活灵活现的,一个热爱生活、热情风趣的妈妈就站在我们的面前了。
      
      这就是细节的魅力。
      
      所以,写作文尽量避免用套话、空话,也就是那些所谓概括性的语言,而要关注细节,用细节说话。
      
      小学生作文写得空洞,就是缺乏细节。
      
      四年级现在写“我的亲人”那篇作文。有的同学写奶奶岁数大了,还在为家里人干活。只是这一句,看不出来奶奶到底为家里干什么活。老师让他增添细节描写,他写道:家里的木头都是一段一段的,奶奶趁爸爸妈妈下地干活时,奶奶用斧子把木头劈成一块一块的,劈木头时,奶奶的手碰破了,奶奶自己缠上纱布,继续劈木头。这么一写,想想60多岁的奶奶真的为家里付出许多。这样,人物的形象就鲜明了。
      
      写人物要有细节,同样,看山看树看花,也不能忘了细节。有的同学写风景,就爱说漂亮、美丽。你不把细节写出来,写一百个漂亮、。你要记住,想写出漂亮的最高境界,是干脆不用漂亮这个词的。
      
      春天带孩子们出去看花,小桃红都开了的时候,满树都是花,很美,看花的人很多,老人、大人、孩子都来看花。有个女孩在看花时,发现一只小麻雀嘴里叼着花瓣,也在花树下跳跃,只这一个细节,便把花的美丽写出来了。你看花多美,连小麻雀都被吸引了。
      
      比如写春天的柳树。有的孩子写春天到了,柳树长芽了。可有的孩子写“春天的风儿,摇动着柳枝,枝条变得柔软了。那柳条上的芽儿,鼓鼓的,胖胖的。我剥开芽儿,只见嫩黄的叶片似在熟睡。”
      
      细节不是从天上掉下来,也不是从你的脑袋瓜憋出来的,而是需要细心观察得来的。
      
      有个叫丫丫的女孩写她家的小狗贝贝:奶奶给丫丫包饺子,丫丫吃得满嘴冒油,小狗贝贝围着丫丫转,馋的汪汪叫。丫丫东躲西藏,贝贝却不依不饶,一直跟着丫丫,一直在汪汪叫。丫丫有点烦了,对贝贝说,叫什么叫?你吃饭时我都没没有叫!
      
      这类细节在生活中肯定见过,可是你没有留心就过去了。写好细节,需要我们每一个孩子做一个有心人。
      

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